Organización del centro

Primer Ciclo de Infantil

• 2 aulas de 2 años

Segundo Ciclo de Infantil

• 2 aulas de 3 años

• 2 aulas de 4 años

• 2 aulas de  5 años

• Taller de Psicomotricidad
• Taller de juego simbólico
• Taller de Plástica
• Taller de Construcciones
• Taller de Experimentos

    Con este sistema de trabajo pretendemos que los niños/as desarrollen sus propios intereses a través del juego. El juego es la base de la estructura de los talleres. Por medio de los talleres queremos posibilitar la capacidad de imaginar, de transformar lo que les rodea, de soñar, de vivir. Se potencia la libertad de pensar, de expresarse, de actuar, de ser, pero esto unido siempre a otro principio, al del límite social entendido este como el derecho del otro, el derecho de los demás.

    Los conocimientos se adquieren de manera manipulativa y vivencial a través del propio juego. Cada niño aprenderá (leer, escribir, números,..) cuando haya llegado el momento, tan malo es acelerar un proceso si no ha llegado su momento, como detenerlo si ha llegado. Jugar es vivir y se aprende a través de aquello que se ha vivido. No enseñamos para jugar sino que ponemos el juego para que jugando aprendan. Es el juego el que crea la necesidad de aprendizaje. Queremos que el niño/a a través del juego exprese su mundo interior y afectivo, por considerarlo importante para su maduración. No basta con que exprese cosas, es necesario que se exprese a sí mismo y pueda crecer en autonomía, así como en la captación de su propia imagen como imagen de su propio ser.

    En los talleres se respeta el ritmo individual de cada niño/a y la diferencia es considerada cualidad y no como factor discriminatorio.

    Nuestro papel será:

El de posibilitar el juego y los materiales para el mismo.

Observar los procesos de cada niño/a.

Dejarles actuar libremente sin intervenir excepto cuando lo exija el límite social o cuando ellos lo requieran.

Educación Primaria